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2023安徽教师招聘考试试题解析

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　　教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。

　　【过程与方法】

　　经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。

　　【情感、态度与价值观】

　　获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　公式法分解因式。

　　【教学难点】

　　公式法分解因式的灵活运用。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。

　　引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。

　　(二)讲解新知

　　提问：平方差公式的内容是什么?

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　　2023安徽教师招聘考试试题解析相关考试试题：

　　50 、在美国，失业保险金的主要________是雇主缴纳的失业保险税，只有少数几个州会向职工征收失业保险税。税率根据雇主裁员前享受失业保险待遇的雇员人数的多少而上下浮动，解雇率越高，税率越高，这种计算方式可以有效________雇主的解雇行为。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.构成????避免
B.类型????减少
C.来源????抑制
D.保障????降低
　　【答案】：C
　　【解析】：
第一步，分析第一空。根据“失业保险金的主要……雇主缴纳的失业保险税……职工征收失业保险税”可知，文段强调失业保险金主要来自雇主和职工缴纳的失业保险税，空格处应填入表示“组成、根源”的词语。A项“构成”指凑成，组成；造成；C项“来源”指事物所从来的地方；事物的根源，二者均符合文意。B项“类型”指具有共同性质、特点的事物所形成的类别；D项“保障”指保护（生命、财产、权利等）使不受侵犯和破坏；起保障作用的事物，二者均不符合文意，排除B项和D项。
第二步，再看第二空。根据“税率……解雇率越高，税率越高……解雇行为”可知，文段强调这种计算方式可以一定程度上减少解雇行为的发生。“避免”指设法不使某种情形发生，语义程度过重，排除A项。C项“抑制”指约束控制，符合文意。
因此，选择C选项。