1.《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了( )相结合的教育思想。

　　A.理论与实践

　　B.课内与课外

　　C.学习与思考

　　D.学习与行动

　　2.马克思指出实现人的全面发展的唯一方法是( )。

　　A.理论联系实际

　　B.教育与社会实践结合

　　C.知识分子与工农相结合

　　D.教育与生产劳动相结合

　　3.决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为( )。

　　A.人格

　　B.性格

　　C.气质

　　D.倾向性

　　4.社会自我基本成熟的时期在( )。

　　A.婴儿期

　　B.幼儿期

　　C.童年期

　　D.少年期

　　5.7-11岁的学生属于皮亚杰认知发展的( )。

　　A.前运算阶段

　　B.后运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　答案及解析：

　　1.【答案】B【解析】该句的大致含义：按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课外作业。这体现了课内与课外相结合的教育思想。故答案选B。

　　2.【答案】D【解析】马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的，全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展，而实现人的全面发展的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合。故答案选D。

　　3.【答案】A【解析】本题考查的是人格的含义。人格又称个性，指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。故答案选A。

　　4.【答案】D【解析】个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我(在3岁左右基本成熟)，社会自我(少年期基本成熟)，心理自我(青年初期开始发展和形成)。社会自我是在少年期基本成熟的。故答案选D。

　　5.【答案】C【解析】皮亚杰将儿童的认知发展阶段分为四个阶段：(1)感知运动阶段(0-2岁);(2)前运算阶段(2-7岁);(3)具体运算阶段(7-11岁);(4)形式运算阶段(11-15岁/成人)。故答案选C。