1.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( )。

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.科学性原则

　　D.思想性原则

　　2.课的类型一般分为两大类，即( )。

　　A.讲授课和复习课

　　B.讲授课与练习课

　　C.讲授课和实验课

　　D.单一课和综合课

　　3.回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的知识是( )。

　　A.陈述性知识

　　B.程序性知识

　　C.策略性知识

　　D.条件性知识

　　4.我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。

　　A.《教师资格条例》

　　B.《教师资格认定的过渡办法》

　　C.《<教师资格条例>实施办法》

　　D.《中华人民共和国教师法》

　　5.教师职业道德修养说到底就是培养教师良好道德品质的过程。提升教师职业道德修养的途径很多，但其中最为根本的途径是( )。

　　A.理论联系实际，知行统一

　　B.加强学习，提高理论素质

　　C.注重内省慎独

　　D.确立可行目标

　　答案及解析：

　　1.【答案】B【解析】苏格拉底把教师比喻为“知识的产婆”，因此，“苏格拉底方法”也被人们称为是“产婆术”。这一教育理论，是西方最早的启发式教育。故答案选B。

　　2.【答案】D【解析】课程类型分类按照任务的数量来分，可以分为单一课和综合课。故答案选D。

　　3.【答案】A【解析】安德森从信息加工的角度,把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么、为什么、怎么样”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。程序性知识则是关于“怎么做、做什么”的知识，如怎么进行推理、决策或解决某类问题等。故答案选A。

　　4.【答案】D【解析】《教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”这是我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件。故答案选D。

　　5.【答案】A【解析】提升教师职业道德的途径主要有：(1)确定可行的目标;(2)加强学习，提高理论素养;(3)注重内省慎独，这是提升教师职业道德的最高层次;(4)做到理论联系实际，知行统一，这是提升教师职业道德最根本的途径。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。故答案选A。