2024年下半年广西中小学教师资格《综合素质》个体身心发展的规律与教育

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　　(1)个体身心发展具有顺序性——循序渐进;

　　(2)个体身心发展具有阶段性——有针对性;

　　(3)个体身心发展具有不平衡性——抓住关键期;

　　(4)个体身心发展具有互补性——长善救失，扬长避短;

　　(5)个体身心发展具有个别差异性——因材施教。