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2023年安徽教师招聘考试是解析查看

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　　教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。

　　【过程与方法】

　　经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。

　　【情感、态度与价值观】

　　获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　公式法分解因式。

　　【教学难点】

　　公式法分解因式的灵活运用。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。

　　引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。

　　(二)讲解新知

　　提问：平方差公式的内容是什么?

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　　65 、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A.如上图所示
B.如上图所示
C.如上图所示
D.如上图所示
　　【答案】：A
　　【解析】：
第一步，观察特征。
组成元素均为数字，分布于四宫格中，考虑数字的运算。
第二步，一条式，从左到右找规律。
图一：4×3－2×5＝2；
图二：8×7－9×6＝2；
图三：10×5－6×8＝2。
即在四宫格中呈现十字交叉的运算规律，如下图所示：

只有A项符合。
因此，选择A选项。