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2023安徽教师招聘-试题估分解析-安徽教师考编试题
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教师招聘面试：初中数学《公式法分解因式》教案
一、教学目标
【知识与技能】
理解公式法与平方差公式之间的互逆关系，能够应用公式法正确分解因式。
【过程与方法】
经历公式法分解因式的过程，提升逻辑能力，发展数感，提升符号意识。
【情感、态度与价值观】
获得成功的成就感，体会数学的严谨性，养成良好的数学学习习惯。
二、教学重难点
【教学重点】
公式法分解因式。
【教学难点】
公式法分解因式的灵活运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入：复习因式分解的概念、因式分解与整式乘法的关系，提公因式法、提公因式法与单项式乘多项式和多项式乘多项式的关系。
引题：在整式乘法中学过哪些特殊的公式?能否用来分解因式?引出课题。
(二)讲解新知
提问：平方差公式的内容是什么?
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2023安徽教师招聘-试题估分解析-安徽教师考编试题相关考试试题：
???????目前，美国、中国、巴西、墨西哥、阿根廷是世界上最主要的玉米生产国，这五国的产量之和达到世界玉米总产量的70％以上。从数据来看，五国的总产量仍在不断的上升当中。
???????根据联合国粮农组织（FAO）2009年6月发布的报告显示2009年全球玉米总产量预估为7.918亿吨，占全球谷物产量的35％左右；玉米用量为8.076亿吨，高于2008年的7.967亿吨，玉米期末库存1.546亿吨，低于2008年的1.668亿吨。
? ? ? ? ? ?表：2008年及2009年世界主要玉米生产地玉米产量统计表（单位：亿吨）
???????
注：2009年玉米产量为联合国粮农组织（FAO）发布的报告预计值
在玉米总量需求上，自1999年起全球玉米总需求一直保持在6亿吨以上，并且呈刚性增长态势。世界玉米消费主要有三个方面，即食用消费、饲用消费、工业消费。由于全球人口仍在不断增长当中，世界食用玉米消费量处于自然增长的过程中，稳定在1亿吨以上。饲用消费是玉米最为主要的消费途径，占总消费比例的70％。目前，全球饲用玉米的数量呈刚性增长。工业玉米消费比例以每年0.5个百分点的速度迅速增长。
A.2.77
B.2.82
C.22.62
D.23.07
【答案】：C
【解析】：
第一步，本题考查现期比重计算中的求整体量。
第二步，定位文字材料第一段“2009年全球玉米总产量预估为7.918亿吨，占全球谷物产量的35%左右”。
第三步，根据公式整体量=部分量/比重，分母本身只有两位，不再截位处理，则全球谷物产量为
。因此，选择C选项。
