学生思想品德发展的根本动力是( )。

　　A.学生与社会的交往 B.教师的教育

　　C.家长的严格要求 D.学生思想内部矛盾斗争

　　【解析】学生思想品德发展的过程是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体思想品德外化为社会道德行为的过程。“两化”过程伴随着一系列的思想矛盾和斗争。要实现这个矛盾向教育者期望的方向转化，外因是条件，内因是根据，外因通过内因起作用。故本题选D。