按科尔伯格的观点，划分儿童的道德发展阶段主要看其( )。

　　A.心理冲突情况 B.人格发展情况

　　C.道德行为发展情况 D.道德判断能力发展情况

　　【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展理论。科尔伯格首先分析了道德教育中一个很普遍的现象：学生知行不一。他认为儿童的道德判断普遍存在与其行为不一致的现象，但是，个体道德判断能力的发展水平越高，道德判断与行为的一致性程度越高。因此，科尔伯格认为道德发展的关键是学生道德判断能力的发展。故本题选D。