1.归因理论认为，要使需要得到满足，最根本的是( ).

　　A.了解行动原因 B.提供外部诱因 C.激发高级需要 D.不断予及强化

　　2.以下描述，属于动机的激发功能的是( )。

　　A.想学习了，于是去图书馆看书 B.肚子饿，引起觅食活动

　　C.“两耳不闻窗外事” D.“坐怀不乱”

　　3.形式训练说所涉及的迁移本质是( )。

　　A.水平迁移 B.垂直迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移

　　4.根据初始状态与目标状态之间的相似关系，采取较少操作来解决问题的方法是( )。

　　A.推导式 B.算法式 C.推理式 D.启发式

　　5.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维( )。

　　A.流畅性好，变通性好 B.流畅性好，变通性差

　　C.流畅性差，变通性好 D.流畅性差，变通性差

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。

　　2.【答案】B。解析：A指向了具体事物--图书馆，是指向功能;CD属于维持和调节功能。

　　3.【答案】D。

　　4.【答案】D。

　　5.【答案】B。解析：创造性思维具有三个特征：流畅性、独特性和变通性。流畅性指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。某学生在单位时间内列出了很多筷子的用途说明其流畅性较好，但其列出的筷子用途都在餐饮范围内表明其变通性较差。