江西省2021年专升本考试统考科目考试期间，南昌理工学院和江西工程学院考点存在严重作弊现象，但不存在考前泄题现象。在涉事考点中，有151名考生试题答案与作弊答案一致，被评卷专家认定为答案雷同。

【试题模拟】

2021年，某省组织的专升本考试中，存在严重的作弊现象，经调查，有2所高校的11名教师、3家机构的9人和151名学生卷入作弊。对于这种行为，媒体报道后，引起了社会公愤，对此，你怎么看?

【参考解析】

一、分析题干，亮明态度

“专升本”考试，是一种选拔性考试，也是对专科学生知识掌握水平的一次检验，通过考试的筛选，选出能接受较深知识体系的学生，也让中榜的学生能够查缺补漏，或者投入到社会建设需要他们的行业中。但如此科学严谨的考试却出现了作弊现象，我跟社会公众一个心情，那就是“气愤”。

二、深入剖析，梳理危害

一方面，对考生的不公平。很多考生都是想通过读书来改变命运，部分考生的作弊行为无形中夺取了他们脱离窘境的机会。

另一方面，对社会的不良影响。作弊、内外勾结、玩忽职守、徇私舞弊、不公平等是在此次考试后公众提到的最多的负面词汇，负面即不好，即会产生不好结果的代名词。整体氛围充斥着不良信号，自然影响的是公众处事行为。

三、理性客观，总结原因

监管流程“百密多疏”。大到统考，小到学校的月考、周考，都会有考务组的工作人员在流程上进行推敲确定，保证的就是考试无作弊的缝隙。从人的角度，要对考生进行入场前的检查，避免夹带私条，还要对考场内考生的整个考试过程进行全面监视，避免互相抄袭。从硬件角度，有教室内的监控，利于总控室进行实时监控，但还能出现作弊行为，说明在人和硬件上都存在使用不到位的问题。

涉事人员“利欲熏心”。从事件重可以看到涉事人员波及面广，涉及人数较多。无利不起早，不管是工作人员还是涉事学生，不管是从钱的角度还是从考上的角度，可能对他们都有很大的诱惑力，让他们忘却公平，忘却职责。

处罚措施“形同虚设”。我不懂法，但在阅读一些新闻的时候，初略的了解到，对于他们的违法行为，并不会被处以最严重的处罚，有的拘留，有的罚款等，而这样的处罚手段，并不能起到以儆效尤的目的。

四、提出对策，力争解决

对内：整顿、教育、强处罚。虽然这次涉及到的是考试组织方，但政府部门应该引以为戒，对于事件涉及的所有部门的工作人员，严厉要求以此次事件作为反面教材加强学习，提高他们的服务意识，形象意识，对内容及工作流程进行全面梳理整改，达到科学高效。对于渎职人员也要提高处罚力度。

对外：正视、道歉、做保证。在公众层面形成的不良影响，不能逃避，主动向公众承认错误，以诚恳的态度，虚心接受群众的批评，在批评的声音中，正视工作出现的不足。并适时向群众展示我们改进的成果，让群众对政府有信心。

五、思路汇总，清晰呈现