教育公共基础知识：主要考察应聘人员对教育科学理论的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握，对教育情景中学生学习与教师教学的心理规律的掌握和实际运用能力，以及对教育法制建设和现行部分教育法规的理解和运用，对教师职业道德与礼仪的基本概念、基本观点和原理的理解和掌握、职业道德的养成等。

　　主要包含教育学、教育心理学、教育法学、职业道德四大部分。