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2023年年安徽教师考编成绩查询入口|查询时间
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一、谈话导入，激发兴趣
同学们，丰子恺既是名画家，又是写作高手，他经常为文章配漫画，图文并茂，妙趣横生，而且他的漫画往往画下文中最精彩的部分。这是丰子恺为《白鹅》配的画(出示白鹅吃食图)，你觉得画中的白鹅在干什么?学生畅所欲言。下面，我们来看一下，课文中是怎么说的?
二、初读段落，整体感知
1、大声朗读关于白鹅吃相的部分，自行解决生字词。
2、教师检查反馈，如奢侈、譬如、敏捷。
3、白鹅的吃相具有哪些特点?(三眼一板、从容不迫、架子十足)
三、再读段落，体会形象
(一)理解“三眼一板”
1、什么是“三眼一板”?文中是如何写的?请大家从课文中找出句子来读一读。
明确：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
2、“冷饭、水、泥和草”，这食料能随便变换吗?能换成热饭?能改成小鱼小虾吗?(不能)
3、食料不能变，那能少吗?不吃冷饭，或不喝水了，或是不吃泥和草了，行吗?(不行)
4、食料不能换，不能少，那能打乱顺序吗?(不能)
5、白鹅吃饭时，食料不能换，不能少，连顺序都不能打乱，用一个词形容，就是“三眼一板”。解释“三眼一板”，比喻做事死板，不灵活。
(二)趣演“狗偷鹅食”
1.自由读第六自然段，边读边想，勾画出自己认为最能体现鹅“高傲”的词语。(厉声叫骂、昂首大叫、架子十足……)
2.出示图片，说一说，你觉得这是一只怎样的鹅?
3.将鹅的高傲表演出来。
四、研读课文，体会手法
1、丰子恺如何将白鹅写的这么的活灵活现?(注重细节)
2、这是运用了什么样的手法?(细节描写)
3、如何才能做到呢?(多观察、多思考)
五、拓展延伸
你印象中的鹅是什么样子的?说一说。
六、课堂小结
学生总结，教师补充。
七、作业布置
1、写一个你喜欢的小动物，注意对于细节的描写。
2、拓展阅读丰子恺的其他作品。
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2023年相关考试试题：
7 、下列有关“维生素K”的说法正确的是：A.只在人的肝脏合成
B.存在至今不足百年
C.血管破裂时起作用
D.保障凝血因子的合成
【答案】：D
【解析】：
第一步，定位原文，“维生素K”出现在第二至第四段。
第二步，对比选项。A项对应第3段“天然维生素K不溶于水，因而需要从富含脂类的食物（如动物肝脏）中摄取”，可知维生素K并非只在人的肝脏中合成，A项语气过于绝对。B项“存在不足百年”表述错误，“维生素K”是一直存在的，只是它是1934年被发现的，发现时间不足百年。根据原文可知血管破裂时起作用的是凝血因子，“维生素K”可促进凝血因子的合成，所以C项“血管破裂时起作用”属于偷换概念，排除C项。D项对应“维生素K能够确保肝脏合成足够的正常凝血因子，继而保证凝血反应正常进行”，说法正确。
因此，选择D选项。
