对小学生的教学，教师多运用直观形象方式;中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

　　A.不平衡性

　　B.个体差异性

　　C.顺序性

　　D.阶段性

　　【答案】D。解析：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干的描述属于根据不同年龄阶段的儿童采用不同的方法进行教学，符合阶段性。