情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )等级。

　　A.三个

　　B.五个

　　C.四个

　　D.二个

　　【答案】B。情感领域的教学目标根据价值内化程度可分为五个等级：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。