教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的( )。

　　A.顺序性规律

　　B.互补性规律

　　C.不均衡性规律

　　D.个别差异性规律

　　A [解析]必须遵循着由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级到高级的顺序逐渐地前进，不能陵节而施，体现的是顺序性规律。