按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　选C【解析】皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童正在小学阶段读书，此时的儿童认知发展的主要特征为“获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系”。因此，本题选C。