课程目标游离评价模式的提出者是( )

　　A.泰勒 B.斯克里文 C.斯塔弗尔比姆 D.加德纳

　　B【解析】针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了目标游离评价模式。认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。因此，答案选B。