从获取经验的性质看，教学过程的重要特点是以学习( )为主。

　　A.直接经验 B.间接经验

　　C.感性知识 D.理性知识

　　B【解析】教学过程主要是学习已有的文化知识，而不是对客观世界的原创性认识，主要以学习间接经验为主，区别于科学家的认识活动。教学过程是直接经验与间接经验相结合的：(1)学生认识的主要任务是学习间接经验教学过程中学生学习的主要是间接经验，学生主要通过“读书”、“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败，使学生能在最短的时间内系统的掌握大量的文化科学基础知识。(2)学生学习间接经验要以直接经验为基础要使人类的知识经验内化为学生真正理解掌握的知识，必须依靠个人以往积累的或现时获得的感性经验为基础。教学中学生直接经验的获得主要是通过实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动，社会调查，设置模拟的生活情境等方式。