初中一年级学生入学以来，班主任陈老师立即深入了解每个学生的特点和情况，并为每个学生制定学习发展规划。陈老师的做法关注了( )。

　　A.学生发展的顺序性

　　B.学生发展的曲折性

　　C.学生发展的互补性

　　D.学生发展的差异性

　　【答案】D 解析：个别差异性启示我们：教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。班主任深入了解每一位学生的特点并制定学习规划体现因材施教。