学生获得的知识不是通过教师的讲解，而是通过他自己对新旧知识的梳理、归纳和整合而生成建构的，这种学习理论是( )。

　　A.认知学习理论 B.联结学习理论

　　C.建构学习理论 D.信息加工理论

　　C【解析】建构主义认为学生的学习是在一定情境中，在已有的知识基础之上建构起来的。行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在刺激——反应联结的建立中起着重要作用。在刺激——反应的联结中，个体习得的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯反应就会自动出现。认知学习理论认为，有机体获得经验的过程，是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程人本主义特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。