思考“应该在公开课上提什么问题导入”、“课上用什么方法”，体现了教师处于发展的( )阶段。

　　A.关注生存 B.关注自我

　　C.关注情景 D.关注学生

　　C【解析】福勒将教师发展分为三个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。关注生存阶段，处于这一阶段一般是新教师，他们关注自己的生存适应性。关注情境阶段，把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。关注学生阶段，关心学生发展，及其内心世界的变化。因为考虑起点的不同，关于福勒的教师专业发展的另一种说法是：虚拟关注(教学前关注)、关注生存、关注情境、关注发展。