就“新基础教育”而言，我国有学者提出，一堂好课的基本要求是扎实、充实、丰实、平实、真实。下列对“扎实的课”理解最恰当的是( )。

　　A.有意义的课，学生通过这一课，学到了知识，发展了能力，得到了体验

　　B.有生成性的课，课堂上既有资源的生成，又有过程状态的生成

　　C.有效率的课，全班各层次的学生至少都有或高或低的学习效率

　　D.常态性的课，不是为了表演而刻意准备的“公开课”，而是平平常常的课

　　A【解析】本题考查的是一堂好课的基本要求。一堂好课有一些基本要求。就“新基础教育”而言，这些要求是：扎实、充实、丰实、平实、真实。扎实的课是有意义的课，学生通过这一课，学到了知识，发展了能力，得到了体验，并且越来越主动地投入学习：充实的课是有效率的课，全班各层次的学生至少都有或高或低的学习效率：丰实的课是有生成性的课，由于教学过程中的互动，课堂上既有资源的生成，又有过程状态的生成：平实的课是常态性的课，不是为了表演而刻意准备的“公开课”，而是平平常常、实实在在的课：真实的课是有待完善的课，只要是真实的就是有缺憾的，“十全十美”的课往往是不真实的课。本题考查的是“扎实的课”的理解，综上所分析，故本题选A。