1.托尔曼提出学习的实质，所依据的实验是( )。

　　A.小鸡觅食

　　B.水下打靶

　　C.小白鼠走迷津

　　D.黑猩猩摘香蕉

　　2.学生在课堂听课时，一边听讲，一边翻阅书本，并记录笔记。这属于注意的( )。

　　A.转移

　　B.分散

　　C.稳定

　　D.分配

　　3.教学从本质上说，是一种( )。

　　A.认识活动

　　B.教师教的活动

　　C.学生学的活动

　　D.课堂活动

　　4.对人的身心发展起主导作用的是( )。

　　A.遗传因素

　　B.社会环境

　　C.学校教育

　　D.家庭影响

　　5.小明将香蕉皮随意扔在教学楼的走廊上，张老师路过时顺手捡起并丢进垃圾捅，小明满脸羞愧。张老师的行为体现的职业道德是( )。

　　A.廉洁奉公

　　B.为人师表

　　C.爱岗敬业

　　D.热爱学生

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】托尔曼提出学习的实质—学习不是简单的S-R的联结，而是S-O-R的过程，结果形成“认知地图”。(O代表有机体的内部变化)，所依据的实验是小白鼠走迷津。故答案选C。

　　2.【答案】D 【解析】注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。注意分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事集中不同活动的现象。边听讲边做笔记、自拉自唱等都是注意分配的例子。因此，本题选择D。

　　3.【答案】A 【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，它包含两方面的意义：其一，教学过程本质是一种认识过程;其二，这种认识又不同于一般认识或者其他形式的认识，有其特殊性。它是在教师有目的，有组织，有计划的指导下，学生主动地接受人类间接经验和知识的师生共同活动的过程，是一种认识的过程。故答案选A。

　　4.【答案】C 【解析】遗传是个体发展的物质前提;环境为人的发展提供了多种可能;学校教育在人的身心发展过程中起主导作用。故答案选C。

　　5.【答案】B 【解析】为人师表要求老师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事、家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利职务之便谋取私利。题干中，张老师以身立教，体现了为人师表的职业道德规范。故答案选B。