根据认知失调理论，要改正一个学生作业潦草的态度，适宜的方法是( )。

　　A.坚持要求严格 B.批评作业潦草行为 C.奖励作业认真行为 D.使学生认识作业潦草的危害性

　　【解析】本题考查的是认知失调理论。费斯廷格提出人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，比如新出现的事物与自己原有的经验不一致或者自己的观点与他人的、社会的观点或风气不一致等，这样内心就会有不愉快或紧张的感受，个体就试图通过改变自己的观点或信念以达到新的平衡。基于认知失调理论，学生只有认识到作业潦草的危害，产生认知上的不平衡，才有可能改变原有态度。故本题选D。