小学数学《认识年、月、日》答辩题目及解析

　　一、本节课的教学目标是什么?

　　【参考答案】

　　中呈现了一幅2014年年历，从组织学生观察年历入手，多角度观察、思考，得到年历上的信息，并以此为基础讲解大月、小月，组织学生观察大月、小月的月份的特点，进行识记。

　　因此我明确了本节课的教学目标：知识与技能目标是认识日历，会区分大月、小月，掌握大月和小月的记忆方法;过程与方法目标是通过观察日历、总结月份特点的过程，提高观察、概括及总结能力;情感、态度与价值观目标是感受生活中的数学，提高数学的学习兴趣。

　　二、关于教学年、月、日，你有哪些思考?

　　【参考答案】

　　在阅读教材、认真备课的过程中，我认识到本节课的内容较多，但是比较贴近学生生活，那么将这些内容进行合理的组织就显得尤为重要。

　　首先，我结合学生的生活经验，利用学生身边熟悉的、有兴趣的素材进行教学，利用教材中提供的日历，让学生观察、整理、相互交流，认识本节课重要内容：一年有12个月、大月、小月。

　　其次，我考虑到学生的年龄特点和认知规律，在识记大月、小月部分，采用多种方法，调动学生兴趣，手、眼并用，探寻规律，并向学生介绍左拳记忆法，在学生活动中渗透记忆方法。

　　通过这样的多种参与方式，力求达成教学目标。