在教“鸟”的概念时，老师出示了麻雀与燕子的照片，接着又出示了蝙蝠的照片，以说明鸟的特征，这是运用( )。

　　A.正例 B.反例 C.变式 D.比较

　　【解析】本题考查的是变式。变式就是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法。它可以帮助学生更准确地掌握概念。变式有两种，一种是提供具有本质特征但不具有显著特征的正例。另一种要提供具有显著特征但不具有本质特征的反例。例如“鸟”的概念的本质属性是有羽毛的动物，可用蝴蝶、蝙蝠作例子，虽然蝴蝶、蝙蝠在某些非本质属性(例如会飞)方面与麻雀、燕子相同，但在本质属性如羽毛方面则不同，因此蝴蝶、蝙蝠不属于鸟类。题干中提供了麻雀燕子这些正例，同时也列举了蝙蝠这些反例，也就是应用了不同的变式帮助学生掌握“鸟”的概念。故本题选C。