学校教育中通常采用评“三好学生”“优秀班干部”的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的( )。

　　A.成就动机 B.认知内驱动 C.自我提高的内驱力 D.附属内驱力

　　【解析】题考查的是奥苏贝尔的学业成就动机的分类。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中学校采用评“三好学生”“优秀班干部”的方式属于激发学生的自我提高的内驱力。故本题选C。