小朋在读英语材料时，遇到了一段读不懂的内容，她放慢了阅读的速度，还对单词进行翻译，并结合前后文的语义对这个段落进行了理解。这种学习策略属于( )。

　　A.调节策略 B.资源管理策略

　　C.组织策略 D.精细加工策略

　　【解析】调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验，总结教训等调节策略能帮助学生矫正自己的学习行为，补救理解上的不足。题干中小朋遇到了一段读不懂的内容，放慢了阅读的速度，这个是调节策略的体现。故本题选A。