初三学生李朋不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得这孩子很笨。但据其同班同学反映，李朋喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。上述材料给我们的启示是( )。

　　A.教学要关注学生的差异，进行因材施教

　　B.在众多智力中，逻辑—数理智力最重要

　　C.学生的智力结构有好有坏，教学应该使学生的智力结构更加合理

　　D.只有所有智力都好的学生，才能全面发展

　　【解析】不同的学生拥有不同的智力类型，哪种智力发育得好都可以获得发展，取得成功。教师要找到学生的优势智力，因材施教。故本题选A。