教学走在学生发展的前面，即“跳一跳，摘桃子吃”。这种做法是受( )的影响。

　　A.“最近发展区”理论 B.赞科夫的教学与发展理论

　　C.教学过程最优化 D.布鲁纳的学科结构

　　【解析】维果茨基认为，至少要确定两种发展的水平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两种水平间的距离是学生的“最近发展区”，也就是教学不能太难，要考虑学生的最近发展区，即“跳一跳，摘桃子吃”。故本题选A。