在教学中，可能更符合学生学习需求的概念学习方式是( )。

　　A.规则—例子—规则 B.例子—规则

　　C.例子—规则—例子 D.规则—例子

　　【解析】采用规则—例子—规则的方式，先给学生一个定义，然后要求他们识别正例和反例，然后分析这些例子是如何表达这一定义。这种方法的效率比较高，比较适合高年级或者有了一定基础概念的学生。采用例子—规则—例子的方式，先向学生呈现某个概念的正例和反例，然后要求他们总结归纳，推出一个定义，再呈现例子以巩固学到的概念。这种方法能帮助学生建构对特殊概念的理解，同时发展学生的实际思维技能。其中例子—规则—例子的方式更符合学生的学习需求。故本题选C。