1.测验达到测验目的的程度，称为( )。

　　A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

　　2.如果将试验后的结果的解释视为总结性评价，那么对实验过程中实施测验的解释就是( )。

　　A.形成性评价 B.过程性评价 C.定量评价 D.考查性评价

　　3.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价属于( )。

　　A.常模参照性评价 B.目标参照性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价

　　4.下列属于形成性评价的是( )。

　　A.课堂小测验 B.入学摸底测验C.查阅入学前成绩 D.期末考试

　　5.虽然小明在某次考试中的最终分数只有65，但由于考试难度过大，全班只有他一个人及格，教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是( )。

　　A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：本题考查的是效度的定义。信度：是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得结果的准确性、一致性程度。难度：是指测验包含的试题难易程度。区分度：是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

　　2.【答案】A。解析：形成性评价是过程中进行的评价。

　　3.【答案】A。

　　4.【答案】A。

　　5.【答案】D。解析：相对性评价是是用常模参照性对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价和决定他成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。