河北考多少分能进面试

　　2020河北省考查询入口已于9月15日开放，现在面试无疑牵动着每一名考生的心，已经有很多考生询问面试相关问题，为了帮助各位考生备考面试，河北华图教育特整理河北公务员面试相关资讯，供各位考生参考。

　　(一)2020河北公务员考试面试时间

面试类别	第一批	第二批	第三批
面试时间	9月26-28日	10月10-12日	10月17-19日
面试考生	省直部门、省司法厅系统考生，各设区市、定州市、辛集市、雄安新区各级机关考生。	各设区市剩余考生。	各设区市剩余考生。
面试地点	面试具体考点、时间及有关要求等详见《面试通知单》。
面试名单	河北不会集中发布面试名单，查询成绩的时候就看到自己是否进面了，点击进入成绩查询入口>>>
面试公告	点击查看2020年河北公务员面试公告

河北公务员考试面试大礼包

　　(二)2020河北公务员面试科普

　　2020河北省公务员面试时间

　　第一批：9月26、27、28日，省直部门、省司法厅系统考生，各设区市、定州市、辛集市、雄安新区各级机关考生。

　　第二批：10月10、11、12日，各设区市剩余考生。

　　第三批：10月17、18、19日，各设区市剩余考生。

　　面试考生人数较多的批次，面试时间可延长一天。

　　(三)2020河北省公务员面试礼仪及注意事项

　　2020河北公务员考试面试礼仪：动作与流程

　　结构化面试中不仅仅考察的是考生们的答题能力与知识素养，同时对于整个面试过程中考生们所表现出的行为修养也有所测查，考官们的打分表上也有与之相对应的部分，因此考生们在考试之前有必要熟悉一下整个面试流程，以及面试过程标准的动作与流程。

　　(一)如果门是关闭状态，工作人员未开门，考生应敲门，敲门的动作自然、声音清楚就好，敲门声太大或太小都不合适。得到考官“请进”的允许后，考生进入考场;如果门是打开的，则轻轻敲门示意考官，得到允许后进入考场。

　　(二)考生进入考场后，在考生席椅子侧方站定，向考官微笑问好，展现礼貌大方的形象气质。考生也可用鞠躬来表达对考官的尊重，但鞠躬动作并非必须，由考生自行决定。

　　(三)考生在未得到考官“请坐下”的允许(手势或言语)前，不得自行落座。

　　(四)考官示意“请坐下”，考生在致谢后移凳、就坐;考生致谢时要诚挚，调整座椅时避免发出刺耳声响。

　　(五)考生在听到考官宣读面试导语开场白“恭喜你进入面试”时，可礼貌致谢，认真倾听面试导语中关于面试试题数量及答题时间的要求，不可东张西望，或低头做小动作，显出对考官的不尊重与不耐烦。

　　(六)考生在回答试题前先思考，大多数考场都备有纸、笔供考生罗列提纲;考生在回答问题前最好将笔放下，端正坐姿再开口。

　　(七)答题过程中考生应与考官有眼神交流，不要一直低头看稿纸或抬头望天花板;答题结束后考生应明确说明“回答完毕”。

　　(八)考官或工作人员提示“面试结束，请退场”后，考生不急不缓地起立，将座椅轻轻放归原位，向考官致谢、鞠躬后离场。但鞠躬动作并非必须，由考生自行决定。退场时不得将试题与考场草稿纸、记录用笔等带出考场。

　　以上即为整个面试流程，以及考生们在考场上的注意事项，细节决定成败，每一处不经意的行动，都有可能决定着你未来的命运，望广大考生都能着眼细节，在考场上不留任何遗憾。

　　(四)河北省公务员考试面试模拟题

　　【经典题26】有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法?

　　【答题参考】高考加分，旨在照顾特殊生和奖励特长与优秀，在某种程度上确实有利于学生综合素质拓展，但是由于现有加分政策还不够完善，由此引发了一些问题。高考加分事关考生切身利益和教育公平，应进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用。

　　利――单纯的考试反映的只是学生学业成绩方面的水平，不能完全反映学生之间的差异性和特殊性，加分政策出台的意义就是弥补高校招生制度的某些不足。可以对于少数民族以及欠发达地区，受教育条件差的学生和某些方面有特长的学生予以照顾。

　　弊――第一，有些家长为了让孩子能进入优质大学，让学生为了能加分而去学，去做，阻碍学生本身的个性发展，违背了加分初衷。

　　第二，由此引发了一些造假现象，如考生资格或身份造假等违规现象，影响了教育公平。

　　第三，加分项目范围太宽，受惠面太广，这在一定程度上，会使没有加分项的考生考试名次有较大下降，容易导致学生和家长不平衡心理的出现。

　　原因：第一，运作过程的公开化、透明化不够。

　　第二，制度设计和运作程序不够成熟，没有建立起权威的资格认证机构。

　　第三，各地区或者部门之间的测试成绩标准也很难把握。

　　建议：第一，近期颁布的《教育规划纲要》明确提出要“清理并规范升学加分政策”，教育部等部门应该根据要求减少加分项目，并借此机会对现行高考加分政策进行了系统梳理和认真评估，客观、全面审视了现状及存在的问题。

　　第二，严格加分资格的考核和审查，防止弄虚作假等舞弊行为。

　　总之，调整和规范工作相辅相成，其目的都是为进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用，更好地落实党和国家的有关方针政策。

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