1.孩子是脚，教育是鞋，教育者是造鞋的人，该比喻充分体现教师在培养学前儿童思维时应观察( )原则。

　　A.创造性 B.互动性

　　C.启发性 D.主体性

　　2.影响儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环境是( )。

　　A.玩具的创设和提供 B.幼儿游戏欲望的激起

　　C.游戏主题的选择 D.游戏环境的布置与创设

　　3.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按( )进行的。

　　A.直接的逻辑 B.生活的逻辑

　　C.客观的逻辑 D.类比的逻辑

　　4.“应适合幼儿的理解和接受能力”这指的是幼儿科学教育内容必须有( )。

　　A.科学性 B.代表性

　　C.启蒙性 D.时代性

　　5.托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当( )。

　　A.先入园后观察 B.有保健医生确诊

　　C.立即送往附近医院 D.立即向属地疾病预防控制机构报告

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 解析：把孩子比作脚，教育比作鞋，是指教育要适合儿童的发展。而教师是造鞋的人，比喻教师要在充分了解学生兴趣需要的基础上，提出适宜的教育。这符合主体性原则，故本题选D。

　　2.【答案】A 解析：材料是游戏的物质支柱，是儿童游戏的工具，如果离开了游戏材料，儿童的游戏就难以进行。儿童在缺乏游戏材料的情境下，很难将已有的经验调动出来。所以影响儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环境是玩具的创设和提供。故本题选A。

　　3.【答案】B 解析：生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。故本题选B。

　　4.【答案】C 解析：学前儿童科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实;同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给学前儿童学习的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发儿童的好奇心和科学探索，激发儿童的科学学习，而不能超越儿童的发展水平和理解能力。故本题选C。

　　5.【答案】D 解析：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第十六条指出，托幼机构发现传染病患儿应当及时按照法律、法规和卫生部的规定进行报告，在疾病预防控制机构的指导下，对环境进行严格消毒处理。故本题选D。