每日一练（7）

　　大学生向任课老师要分，并非新鲜事。应该说，要分只是一个表象，其背后成因复杂，既有浮躁心态、功利心理作祟，也与教学管理制度密不可分。比如任课教师评分的自由裁量权很大，有的学生乐于跟教师搞好关系，通过投机取巧获得高分;比如在学生失范行为惩戒方面，考试作弊面临严惩，要分则游走在规则之外，只会面临道德的拷问;比如根据“评教”制度，学生可以为任课老师打分，进而影响老师的绩效考核，这也倒逼一些老师通过“送分”吸引学生选课，赢得学生的欢心……

　　这段文字主要谈论的是：

　　A. 大学生要分反映教学管理松懈

　　B. 加大对大学生要分的惩治力度

　　C. 完善任课教师的绩效考核制度

　　D. 大学生向任课老师要分的原因

　　【答案】D

　　【解析】本题考查主旨概括。文段开头说了“大学生向任课老师要分”这个现象，后面具体分析这个现象产生的原因，概括起来就是“大学生为什么向任课老师要分”，对比选项，D项符合。A项是原因的一部分，不全面。B项“加大……惩治力度”和C项“完善……考核制度”都是无中生有。因此，选择D选项。